Yi。壹

第五項修練
第五項修練－學習型組織的藝術與實務


1994年出版，印量突破20萬冊
作者為彼得．聖吉(Peter M. Senge)
享譽全球的新一代管理大師
多年來致力於推動「學習型組織」的觀念
為麻省理工學院組織學習中心主持人
波士頓創新顧問公司創辦人之一及《第五項修練》作者。
(簡介-博客來)
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經Karma老師的介紹後，在幾天前看完了這本書
剛開始聽到這本書是談團隊
再看到封面後，心裡深深地覺得

應該很乏味吧

想到以前的管理學
就對這種書沒什麼興趣
而且它好厚 = =

但後來再聽到老師介紹
開始覺得有想看的念頭了

書中導讀提到：
「人類羣體危機最根本的癥結何在?
『第五項修練』這本書指出，在於我們片段而局部的思考方式，及由其所產生的行動
它造成了目前切割而破碎的世界，使我們喪失了群己的一體感」

也就是說，目前，大多數人所受到的教育，是一種直線性的思考
我們在面對複雜問題時，會習慣將問題分開來解決，然後再整合起來
這就是我們直線性的思考方式。

直線性思考固有其價值，也是必須
然而，這卻容易讓人忘記去深入觀察整體內要素的互動關係

所以有的時候，表面上去解問題會覺得好像解決了?
可是過沒多久，或幾年後，問題卻又跑回來找你了

應該很多人都有過這經驗，或聽過這種事
而且問題可能變更大了，因為當初在解決時就沒找到槓桿解或根本解

真正的桿桿解就依靠書中所談---第五項修練「系統思考」去發覺
這也是作者所要談的五項修練中的核心

其四項修練分別為 －
第一項修練：自我超越
學習不斷釐清並加深個人的直正願望
集中精力，培養耐心，並客觀的觀察現實。它是學習型組織的精神基礎

第二項修練：改善心智模式
心智模式是根深柢固於心中
影響我們如何了解這個世界
以及如何採取行動的許多假設、成見。
我們不易察覺自己的心智模式以及它的影響
把鏡子轉向自己，學習發掘內心世界的圖像。

第三項修練：建立共同願景
有了衷心渴望實現的目標，大家會努力學習、追求卓越
不是因為他們被要求這樣，而是因為衷心想要如此
此修練即是將個人的願景整合為共同願景的修練

第四項修練：團隊學習
當團隊每個人智商都在120以上，何以集體的智商只有62?
團隊學習的修練即在處理這種困境。

作者彼得．聖吉還談到：
真正的學習(metanoia)是心靈的轉變
不單只是吸收知識，或者是獲得資訊

透過學習，不只是了解而己
在行為上也會跟著有所不同

這也讓我聯想到圓桌裡談「修.行」這兩個字
他說有的人修的很好，但沒有行
真正修的好的人，內在很好以外
外在也會很好，這才是真正的「修」與「行」

作者所談的學習型組織即是個人學習到團隊學習
當團隊裡的每個人都能運用五項修練學習，
這個組織也就成為了「學習型的組織」
不只企業、個人，可以運用
對家庭(也是一種組織)也很受用

每次看這本書時
都覺得它的內容真的很精采
書中所指的很多情境、事件
現實生活中的自己也有一樣的情況
所以會覺得受用很多
是少數除了漫畫會讓我想一翻再翻的書

謝謝，真的是本很棒的書